Link auf PDF Bildungsreglement
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 44 XVIII. Übergangs- und Schlussbestimmungen
Inkrafttreten 1 Das Reglement tritt am 1. August 2006 in Kraft. 2 Auf diesen Zeitpunkt werden folgende Reglemente aufgehoben: – Reglement über die Organisation des Schulwesens in der Gemeinde Köniz vom 28. Juni 1993 – Reglement über die Organisations- und Zusammenarbeitsformen auf der Sekundarstufe vom 2. Mai 1994 – Reglement über die Kindergärten in der Gemeinde Köniz vom 13. Dezember 1993
Art. 44 XVIII. Übergangs- und Schlussbestimmungen
Inkrafttreten 1 Das Reglement tritt am 1. August 2006 in Kraft. 2 Auf diesen Zeitpunkt werden folgende Reglemente aufgehoben: – Reglement über die Organisation des Schulwesens in der Gemeinde Köniz vom 28. Juni 1993 – Reglement über die Organisations- und Zusammenarbeitsformen auf der Sekundarstufe vom 2. Mai 1994 – Reglement über die Kindergärten in der Gemeinde Köniz vom 13. Dezember 1993
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
Sign in to file your proposal. What you have written stays on this page.
Sign in to file itThink it through
Ask what your change would do, who would gain and who would bear a cost, and where something like it is already law. The assistant reads your draft as it stands, cites the law and the studies it finds, and takes no side. What you file stays yours.