Eestikeelsete kõrgkooliõpikute ning terminitöö toetusmeetmete elluviimiseks toetuse andmise tingimused ja kord
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
§ 4. Kõrgkooliõpikute meetme elluviimine ja juhtimine
(1) Kõrgkooliõpikute meetme tegevusi korraldab ja viib ellu rakendusüksus, kes juhindub oma töös kõrgkooliõpikute meetmes kirjeldatud kõrgkooliõpikute koostamise toetamise põhimõtetest ning kõrgkooliõpikute meetme juhtkomisjoni (edaspidi käesolevas peatükis juhtkomisjon) ettepanekutest. (2) Rakendusüksus: 1) määrab programmi koordinaatori; 2) korraldab avatud taotlusvooru, parima kõrgkooliõpiku auhinna konkursi ja taotluste hindamise; 3) vahendab sihtrühmadele ja avalikkusele toetamispõhimõtete kohta teavet; 4) määrab juhi käskkirjaga alakomisjonide koosseisu ja tööülesande; 5) sõlmib lepingud retsensentide ja alakomisjoni liikmetega; 6) kontrollib toetuse saaja esitatud aruandeid. (3) Kõrgkooliõpikute meetmes kokku lepitud tegevuste täitmist suunab kuni üheksaliikmeline juhtkomisjon, mille koosseisu ja tööülesanded kinnitab haridus- ja teadusminister käskkirjaga. (4) Juhtkomisjoni kuuluvad Haridus- ja Teadusministeeriumi esindajad ja vajaduse korral teised pooled. (5) Juhtkomisjonis tehtavate toetusettepanekute aluseks on valdkondlikest ekspertidest koosnevate alakomisjonide (edaspidi alakomisjon) hinnangud. (6) Juhtkomisjon: 1) töötab koosoleku vormis; 2) kinnitab taotlusvoorude juhendid ja auhinnakonkursside statuudid; 3) valib alakomisjonide ettepanekute alusel toetatavad kõrgkooliõpikud ja parima kõrgkooliõpiku auhinna laureaadi; 4) teeb rakendusüksuse juhile ettepaneku kinnitada toetatavad kõrgkooliõpikud ja parima kõrgkooliõpiku auhinna laureaat; 5) teeb ettepanekuid kõrgkooliõpikute kootamise toetamise põhimõtete muutmiseks või arendamiseks. (7) Alakomisjon: 1) töötab koosoleku vormis; 2) hindab taotlusi ja parima kõrgkooliõpiku auhinna kandidaate; 3) korraldab kõrgkooliõpiku kavandite retsenseerimise; 4) korraldab kõrgkooliõpiku käsikirja retsenseerimise.
§ 4. Kõrgkooliõpikute meetme elluviimine ja juhtimine
(1) Kõrgkooliõpikute meetme tegevusi korraldab ja viib ellu rakendusüksus, kes juhindub oma töös kõrgkooliõpikute meetmes kirjeldatud kõrgkooliõpikute koostamise toetamise põhimõtetest ning kõrgkooliõpikute meetme juhtkomisjoni (edaspidi käesolevas peatükis juhtkomisjon) ettepanekutest. (2) Rakendusüksus: 1) määrab programmi koordinaatori; 2) korraldab avatud taotlusvooru, parima kõrgkooliõpiku auhinna konkursi ja taotluste hindamise; 3) vahendab sihtrühmadele ja avalikkusele toetamispõhimõtete kohta teavet; 4) määrab juhi käskkirjaga alakomisjonide koosseisu ja tööülesande; 5) sõlmib lepingud retsensentide ja alakomisjoni liikmetega; 6) kontrollib toetuse saaja esitatud aruandeid. (3) Kõrgkooliõpikute meetmes kokku lepitud tegevuste täitmist suunab kuni üheksaliikmeline juhtkomisjon, mille koosseisu ja tööülesanded kinnitab haridus- ja teadusminister käskkirjaga. (4) Juhtkomisjoni kuuluvad Haridus- ja Teadusministeeriumi esindajad ja vajaduse korral teised pooled. (5) Juhtkomisjonis tehtavate toetusettepanekute aluseks on valdkondlikest ekspertidest koosnevate alakomisjonide (edaspidi alakomisjon) hinnangud. (6) Juhtkomisjon: 1) töötab koosoleku vormis; 2) kinnitab taotlusvoorude juhendid ja auhinnakonkursside statuudid; 3) valib alakomisjonide ettepanekute alusel toetatavad kõrgkooliõpikud ja parima kõrgkooliõpiku auhinna laureaadi; 4) teeb rakendusüksuse juhile ettepaneku kinnitada toetatavad kõrgkooliõpikud ja parima kõrgkooliõpiku auhinna laureaat; 5) teeb ettepanekuid kõrgkooliõpikute kootamise toetamise põhimõtete muutmiseks või arendamiseks. (7) Alakomisjon: 1) töötab koosoleku vormis; 2) hindab taotlusi ja parima kõrgkooliõpiku auhinna kandidaate; 3) korraldab kõrgkooliõpiku kavandite retsenseerimise; 4) korraldab kõrgkooliõpiku käsikirja retsenseerimise.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
Sign in to file your proposal. What you have written stays on this page.
Sign in to file it