Reglement über die städtischen Schulen (Schulordnung)
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 17 Grundsatz
1 Der Schulleitung obliegt die Organisation und Führung der einzelnen Schulen. 2 Zu ihren Aufgaben gehört insbesondere: 1. Erteilung von befristeten und unbefristeten Lehraufträgen; 2. Personalführung in der Schule; 3. Umsetzung des Qualitätskonzepts der Schule; 4. Mitwirkung bei der Vorbereitung des Budgets und Verwendung der Sachkredite; 5. Pflege der Beziehungen zu den Eltern und zum Quartier. 3 Der Stadtrat regelt durch besonderes Reglement: 1. Aufgaben und Befugnisse der Schulleitungen; 2. Führung der Schulleitungen durch die für die Schulen zuständige Direktion.
Art. 17 Grundsatz
1 Der Schulleitung obliegt die Organisation und Führung der einzelnen Schulen. 2 Zu ihren Aufgaben gehört insbesondere: 1. Erteilung von befristeten und unbefristeten Lehraufträgen; 2. Personalführung in der Schule; 3. Umsetzung des Qualitätskonzepts der Schule; 4. Mitwirkung bei der Vorbereitung des Budgets und Verwendung der Sachkredite; 5. Pflege der Beziehungen zu den Eltern und zum Quartier. 3 Der Stadtrat regelt durch besonderes Reglement: 1. Aufgaben und Befugnisse der Schulleitungen; 2. Führung der Schulleitungen durch die für die Schulen zuständige Direktion.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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Ask what your change would do, who would gain and who would bear a cost, and where something like it is already law. The assistant reads your draft as it stands, cites the law and the studies it finds, and takes no side. What you file stays yours.