5.1 Regolamento dell'istituto scolastico comunale di Lugano del 16 dicembre 1963
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 134 (LSc, da art. 41 a art. 44 e da art. 53 a art. 55)
Diritti I genitori hanno il diritto di: a. partecipare, all'entrata nell'istituto, a un incontro informativo prima dell'inizio dell'anno scolastico che ha lo scopo di presentare l'istituto, i suoi principi educativi, i servizi offerti e le principali norme previste dal presente Regolamento; b. essere informati sulla situazione scolastica dei propri figli; c. essere informati sull'ordinamento dell'istituto; d. presentare osservazioni al singolo docente o agli organi dell'istituto, i quali sono tenuti a rispondere direttamente; e. proporre istanza d'intervento alle autorità scolastiche contro le decisioni o l'operato dei singoli docenti o degli OE; f. partecipare alla vita dell'istituto, all'assemblea dei genitori e alle riunioni di classe; P. 34 dí 41 g. richiedere colloqui personali con i docenti titolari 0, per il loro tramite, con i docenti MS, gli operatori SSP, il Dipsa, il DoLII e il capo-progetto del consiglio di classe (Cdc); h. conoscere gli obiettivi cognitivi ed educativi, il programma e gli spazi di lavoro; i. iscrivere i propri figli ai corsi e servizi facoltativi offerti dall'istituto, secondo le modalità stabilite dalle direzioni.
Art. 134 (LSc, da art. 41 a art. 44 e da art. 53 a art. 55)
Diritti I genitori hanno il diritto di: a. partecipare, all'entrata nell'istituto, a un incontro informativo prima dell'inizio dell'anno scolastico che ha lo scopo di presentare l'istituto, i suoi principi educativi, i servizi offerti e le principali norme previste dal presente Regolamento; b. essere informati sulla situazione scolastica dei propri figli; c. essere informati sull'ordinamento dell'istituto; d. presentare osservazioni al singolo docente o agli organi dell'istituto, i quali sono tenuti a rispondere direttamente; e. proporre istanza d'intervento alle autorità scolastiche contro le decisioni o l'operato dei singoli docenti o degli OE; f. partecipare alla vita dell'istituto, all'assemblea dei genitori e alle riunioni di classe; P. 34 dí 41 g. richiedere colloqui personali con i docenti titolari 0, per il loro tramite, con i docenti MS, gli operatori SSP, il Dipsa, il DoLII e il capo-progetto del consiglio di classe (Cdc); h. conoscere gli obiettivi cognitivi ed educativi, il programma e gli spazi di lavoro; i. iscrivere i propri figli ai corsi e servizi facoltativi offerti dall'istituto, secondo le modalità stabilite dalle direzioni.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
Sign in to file your proposal. What you have written stays on this page.
Sign in to file itThink it through
Ask what your change would do, who would gain and who would bear a cost, and where something like it is already law. The assistant reads your draft as it stands, cites the law and the studies it finds, and takes no side. What you file stays yours.