Propose a change

Règlement relatif à l’école de culture générale

Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.

Change 1

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As published

Art. 10

Disciplines spécifiques préprofessionnelles dans chaque domaine professionnel Les disciplines spécifiques préprofessionnelles sont les suivantes : a) pour le domaine professionnel arts et design : 1° ateliers arts et design, 2° histoire de l'art, Source SILGENEVE PUBLIC, 3 3° communication visuelle, 4° projets design, 5° art contemporain, 6° dessin – graphisme; b) pour le domaine professionnel communication et information : 1° atelier langue et culture, 2° numérique et société, 3° économie et marketing, 4° gestion et comptabilité, 5° multimédias, 6° sociologie des médias; c) pour le domaine professionnel musique : 1° ateliers musique (pratique instrumentale et traitement du son), 2° histoire de la musique, 3° culture musicale et numérique, 4° composition musicale, 5° solfège; d) pour le domaine professionnel pédagogie : 1° sciences expérimentales (biologie et science de l'environnement, chimie et physique), 2° sciences humaines (histoire et géographie), 3° philosophie, 4° sociologie, 5° psychologie, 6° techniques de communication orale; e) pour le domaine professionnel santé : 1° biologie, 2° chimie, 3° physique, 4° santé, 5° psychologie, 6° calcul médical; f) pour le domaine professionnel théâtre : 1° ateliers théâtre (interprétation), 2° histoire du théâtre, 3° culture théâtrale et dramaturgie, 4° mouvement et chorégraphie, 5° création de spectacle; g) pour le domaine professionnel travail social : 1° histoire, 2° géographie, 3° droit, 4° sociologie, 5° psychologie, 6° société-histoire-économie, 7° économie politique.

Your wording

Disciplines spécifiques préprofessionnelles dans chaque domaine professionnel
Les disciplines spécifiques préprofessionnelles sont les suivantes :
a) pour le domaine professionnel arts et design :
1° ateliers arts et design,
2° histoire de l'art,
Source SILGENEVE PUBLIC, 3
3° communication visuelle,
4° projets design,
5° art contemporain,
6° dessin – graphisme;
b) pour le domaine professionnel communication et information :
1° atelier langue et culture,
2° numérique et société,
3° économie et marketing,
4° gestion et comptabilité,
5° multimédias,
6° sociologie des médias;
c) pour le domaine professionnel musique :
1° ateliers musique (pratique instrumentale et traitement du son),
2° histoire de la musique,
3° culture musicale et numérique,
4° composition musicale,
5° solfège;
d) pour le domaine professionnel pédagogie :
1° sciences expérimentales (biologie et science de l'environnement, chimie et physique),
2° sciences humaines (histoire et géographie),
3° philosophie,
4° sociologie,
5° psychologie,
6° techniques de communication orale;
e) pour le domaine professionnel santé :
1° biologie,
2° chimie,
3° physique,
4° santé,
5° psychologie,
6° calcul médical;
f) pour le domaine professionnel théâtre :
1° ateliers théâtre (interprétation),
2° histoire du théâtre,
3° culture théâtrale et dramaturgie,
4° mouvement et chorégraphie,
5° création de spectacle;
g) pour le domaine professionnel travail social :
1° histoire,
2° géographie,
3° droit,
4° sociologie,
5° psychologie,
6° société-histoire-économie,
7° économie politique.

Your change, as a redline

Art. 10

Title

One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".

Why

Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.

A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.