Règlement relatif à l’école de culture générale
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 26
Disciplines spécifiques préprofessionnelles comptant pour le certificat d’école de culture générale Les disciplines spécifiques préprofessionnelles comptant pour le certificat d'école de culture générale sont les suivantes : a) pour le domaine professionnel arts et design : 1° atelier 1 « expérimentation », 2° atelier 2 « réalisation », 3° histoire de l'art, 4° projets design, 5° art contemporain (1/2) et dessin-graphisme (1/2); b) pour le domaine professionnel communication et information : 1° atelier langue et culture (1/2) et multimédias (1/2), 2° numérique et société, 3° gestion et comptabilité, 4° sociologie des médias; c) pour le domaine professionnel musique : 1° atelier 1 « pratique instrumentale », 2° atelier 2 « traitement de son », 3° histoire de la musique, 4° solfège, 5° culture musicale et numérique (1/2) et composition musicale (1/2); d) pour le domaine professionnel pédagogie : 1° biologie et science de l'environnement, 2° chimie, 3° physique, 4° sciences humaines : histoire (1/2) et géographie (1/2), 5° psychologie; e) pour le domaine professionnel santé : 1° biologie, 2° chimie, 3° physique, 4° calcul médical, 5° psychologie; f) pour le domaine professionnel théâtre : 1° atelier 1 « interprétation 1 », 2° atelier 2 « interprétation 2 », 3° histoire du théâtre, 4° culture théâtrale et dramaturgie, 5° mouvement et chorégraphie (1/2) et création de spectacle (1/2); g) pour le domaine professionnel travail social : 1° géographie, 2° histoire, 3° économie politique (1/2) et société-histoire-économie (1/2), 4° psychologie (2/5) et sociologie (3/5).
Art. 26
Disciplines spécifiques préprofessionnelles comptant pour le certificat d’école de culture générale Les disciplines spécifiques préprofessionnelles comptant pour le certificat d'école de culture générale sont les suivantes : a) pour le domaine professionnel arts et design : 1° atelier 1 « expérimentation », 2° atelier 2 « réalisation », 3° histoire de l'art, 4° projets design, 5° art contemporain (1/2) et dessin-graphisme (1/2); b) pour le domaine professionnel communication et information : 1° atelier langue et culture (1/2) et multimédias (1/2), 2° numérique et société, 3° gestion et comptabilité, 4° sociologie des médias; c) pour le domaine professionnel musique : 1° atelier 1 « pratique instrumentale », 2° atelier 2 « traitement de son », 3° histoire de la musique, 4° solfège, 5° culture musicale et numérique (1/2) et composition musicale (1/2); d) pour le domaine professionnel pédagogie : 1° biologie et science de l'environnement, 2° chimie, 3° physique, 4° sciences humaines : histoire (1/2) et géographie (1/2), 5° psychologie; e) pour le domaine professionnel santé : 1° biologie, 2° chimie, 3° physique, 4° calcul médical, 5° psychologie; f) pour le domaine professionnel théâtre : 1° atelier 1 « interprétation 1 », 2° atelier 2 « interprétation 2 », 3° histoire du théâtre, 4° culture théâtrale et dramaturgie, 5° mouvement et chorégraphie (1/2) et création de spectacle (1/2); g) pour le domaine professionnel travail social : 1° géographie, 2° histoire, 3° économie politique (1/2) et société-histoire-économie (1/2), 4° psychologie (2/5) et sociologie (3/5).
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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