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Reglement über die Beurteilung und die Promotion in der Primarstufe

Uri · 10.1137 · regulation

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Contents: 35 provisions
  1. Artikel 1
  2. Artikel 2
  3. Artikel 3
  4. Artikel 4 b) den vom Kanton vorgegebenen Beurteilungsformen gemäss
  5. Artikel 5
  6. Artikel 6
  7. Artikel 7
  8. Artikel 8
  9. Artikel 9
  10. Artikel 10
  11. Artikel 11
  12. Artikel 12
  13. Artikel 13
  14. Artikel 14
  15. Artikel 15
  16. Artikel 16
  17. Artikel 17
  18. Artikel 18 c) respektvoll mit anderen umgehen
  19. Artikel 19
  20. Artikel 20 Kanton Uri 10.1137
  21. Artikel 21
  22. Artikel 22
  23. Artikel 23
  24. Artikel 24
  25. Artikel 25
  26. Artikel 26 Sachkompetenz in den Promotionsbereichen gemäss
  27. Artikel 27 Kanton Uri 10.1137
  28. Artikel 28
  29. Artikel 29
  30. Artikel 30
  31. Artikel 31
  32. Artikel 32
  33. Artikel 33
  34. Artikel 34
  35. Artikel 35

35 provisions

Artikel 1

Gegenstand 1 Dieses Reglement regelt für die Primarstufe der Volksschule die Beurteilung der Schülerinnen und Schüler sowie die Promotion.

Artikel 2

Begriffe 1 Die Begriffe in Bezug auf die fachlichen und überfachlichen Kompetenzen, die in diesem Reglement verwendet werden, beziehen sich auf den aktuell gültigen Lehrplan. 2 Beurteilung

Artikel 3

Grundsatz 1 Die Beurteilung unterstützt das Lernen, die Persönlichkeitsentwicklung und die Laufbahnentscheide. 2 Die Schülerinnen und Schüler werden ganzheitlich beurteilt. 3 Die ganzheitliche Beurteilung ergibt sich insgesamt aus: a) den Beurteilungen im Unterricht, namentlich aus den Rückmeldungen der Lehrperson auf Lernprozesse und Lernerfolg, aus den mündlichen und schriftlichen Prüfungen und anderen beurteilten Arbeiten * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses 10.1137 Kanton Uri

Artikel 4 b) den vom Kanton vorgegebenen Beurteilungsformen gemäss

Artikel 4 Beurteilungsformen 1 Die Schülerinnen und Schüler werden mit den folgenden vom Kanton vorgegebenen Beurteilungsformen beurteilt: a) Beurteilungsgespräch b) Zeugnis 3 Beurteilungsgespräche

Artikel 5

Zweck 1 Das Beurteilungsgespräch informiert die Eltern und die Schülerin oder den Schüler über den Lernstand und die Lernfortschritte der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen. 2 Es dient der Förderung der Schülerin oder des Schülers sowie dem Einbezug der Eltern in den Lernprozess. 3 Es unterstützt die Zusammenarbeit der Beteiligten und dient der Planung der weiteren Schullaufbahn.

Artikel 6

Durchführung 1 In der 1. bis 6. Klasse der Primarstufe führt die Klassenlehrperson jährlich ein Beurteilungsgespräch mit den Eltern durch. Sie verwendet dazu die von der Bildungs- und Kulturdirektion zur Verfügung gestellten Unterlagen. 2 Das Beurteilungsgespräch kann in der 6. Klasse mit dem Übertrittsgespräch gemäss Artikel 4 des Übertrittsreglements verbunden werden. 3 Die Teilnahme der Schülerin oder des Schülers am Beurteilungsgespräch ist die Regel. Kanton Uri 10.1137 4 Zeugnis 4.1 Allgemeines

Artikel 7

Zweck 1 Das Zeugnis gibt Auskunft über die erbrachten schulischen Leistungen in den fachlichen und überfachlichen Kompetenzen sowie über die Schullaufbahn der Schülerin oder des Schülers.

Artikel 8

Einträge ins Zeugnis 1 Die Klassenlehrperson verwendet für das Erstellen der Zeugnisse die von der Bildungs- und Kulturdirektion bestimmten Zeugnisformulare und die entsprechende Software. 2 Ins Zeugnis werden eingetragen: a) die Schulstufe b) angepasste Lernziele in einzelnen Fächern c) integrative Sonderschulung (IS-Status) d) die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen e) die Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens und des Sozialverhaltens f) die Promotion g) das Datum des Beurteilungsgesprächs h) die Abwesenheiten i) eine vorzeitige Entlassung 4.2 Beurteilung der fachlichen Kompetenzen

Artikel 9

Beurteilung der fachlichen Kompetenzen 1 Die fachlichen Kompetenzen werden in allen besuchten Fächern beurteilt. Massgebend sind die Lernziele des Unterrichts. 2 Im 1. und 2. Schuljahr wird der Eintrag «Lernziel erreicht» oder «Lernziel nicht erreicht» vorgenommen. 3 Von der 3. bis zur 6. Klasse der Primarstufe werden Noten eingetragen. 10.1137 Kanton Uri 4 Im Falle angepasster Lernziele mit integrativer Förderung wird im betreffenden Fach oder in den betreffenden Fächern «Lernziel erreicht» oder «Lernziel nicht erreicht» eingetragen. 5 Bei Schülerinnen und Schülern mit einer geistigen oder mehrfachen Behinderung erfolgt die Beurteilung nach den Lebensbereichen gemäss der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF). Wo dies sinnvoll und möglich ist, können auch einzelne Fachbereiche beurteilt werden. Die Schulen können ergänzende Dokumente abgeben. Diese sind nicht Bestandteil des Zeugnisses.

Artikel 10

Noten 1 Die Note im Zeugnis ist ein professioneller Ermessensentscheid der Lehrperson. 2 Es gilt folgende Notenskala: a) 6 = sehr gut b) 5 = gut c) 4 = genügend d) 3 = ungenügend e) 2 = schwach f) 1 = sehr schwach 3 Die Bewertung der Leistungen erfolgt in ganzen oder halben Noten mit den Ziffern 6 bis 1, wobei im Zeugnis für die halben Noten die Schreibweise 5.5, 4.5 usw. gilt. 4 Die Zeugnisnoten basieren auf einer ganzheitlichen Beurteilung gemäss Artikel 3 Absatz 3 Buchstabe a.

Artikel 11

Verzicht auf Noten 1 Im Wahlpflichtfach Italienisch ist der Eintrag von Noten durch «Lernziel erreicht» oder «Lernziel nicht erreicht» zu ersetzen.

Artikel 12

Verzicht auf die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen 1 Bei Fremdsprachigkeit kann für die Dauer des Unterrichts in Deutsch als Zweitsprache in einzelnen oder in allen Fächern auf die Beurteilung der Sachkompetenz im Zeugnis verzichtet werden. Kanton Uri 10.1137 2 In Ausnahmefällen kann bei längerer Abwesenheit und/oder für die Dauer der Förderungsmassnahme «Förderunterricht» in einzelnen oder in allen Fächern auf Noten verzichtet werden. In der Regel wird dies durch die Bemerkung «Krankheit» gemäss Artikel 22 Absatz 1 Buchstabe b begründet. 4.3 Massnahmen zum Nachteilsausgleich

Artikel 13

Grundsatz 1 Schülerinnen und Schüler, die aufgrund einer Behinderung im Sinne von Artikel 2 des Behindertengleichstellungsgesetzes bei Leistungserhebungen benachteiligt sind, haben Anspruch darauf, dass die äusseren Bedingungen oder die Form der Leistungserhebung so verändert werden, dass der behinderungsbedingte Nachteil so gut wie möglich ausgeglichen wird, ohne dabei die Lernziele anzupassen. Es erfolgt kein Eintrag im Zeugnis.

Artikel 14

Bedarfsabklärung 1 Der Schulpsychologische Dienst klärt den Bedarf nach Massnahmen zum Nachteilsausgleich ab. Dazu stellt er die Diagnose der Behinderung oder überprüft entsprechende Diagnosen Dritter, führt mit den Betroffenen ein Gespräch und schlägt konkrete Massnahmen vor.

Artikel 15

Anordnung 1 Der Schulrat ordnet die Massnahmen zum Nachteilsausgleich auf Antrag der Lehrperson oder der Eltern und gestützt auf die Abklärung des Schulpsychologischen Diensts an. Er kann diese Aufgabe der Schulleitung übertragen.

Artikel 16

Kosten 1 Organisation und Durchführung von Nachteilsausgleich sind Kosten der Schule und als solche von deren Träger zu finanzieren. 10.1137 Kanton Uri 4.4 Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen

Artikel 17

Beurteilungskriterien 1 Im Lern- und Arbeitsverhalten werden folgende Kriterien beurteilt: a) sich aktiv am Unterricht beteiligen b) sorgfältig arbeiten c) selbstständig arbeiten 2 Im Sozialverhalten werden folgende Kriterien beurteilt: a) mit anderen zusammenarbeiten b) sich an Regeln halten

Artikel 18 c) respektvoll mit anderen umgehen

Grad der Zielerreichung 1 Die Kriterien im Lern- und Arbeitsverhalten und im Sozialverhalten werden mit folgenden Prädikaten beurteilt: a) Ziele übertroffen b) Ziele erfüllt c) Ziele teilweise erfüllt d) Ziele nicht erfüllt 2 Die Beurteilung erfolgt durch die Klassenlehrperson. Diese bezieht die anderen Lehrpersonen, welche die Schülerin oder den Schüler unterrichten, in die Beurteilung ein. 3 Wird eines oder mehrere Lernziele voraussichtlich mit «Ziele nicht erfüllt» beurteilt, hat die Klassenlehrperson spätestens zwei Monate vor dem Ende des Semesters mit den Eltern in Verbindung zu treten.

Artikel 19

Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens und des Sozialverhaltens im Falle einer Verhaltensbehinderung 1 Beim Vorliegen einer Verhaltensbehinderung mit dem Eintrag «Integrative Sonderschulung» gemäss Artikel 22 Absatz 1 Buchstabe f wird das Lern- und Arbeitsverhalten im Rahmen eines Lernberichts beurteilt. Im Zeugnis erfolgt kein Eintrag der Beurteilung. 2 Die Lehrpersonen verwenden die vom Amt für Volksschulen zur Verfügung gestellten Unterlagen.

Artikel 20 Kanton Uri 10.1137

Methodische Kompetenzen 1 Die methodischen Kompetenzen werden mit dem fachlichen Lernen verknüpft und fliessen in die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen ein. 4.5 Weitere Einträge

Artikel 21

Abwesenheiten 1 Die entschuldigten und unentschuldigten Abwesenheiten werden in Halbtagen im Zeugnis eingetragen. 2 Zu den Abwesenheiten zählen Absenzen, Beurlaubungen und die Selbstdispensation.

Artikel 22

Bemerkungen im Zeugnis 1 Bemerkungen im Zeugnis sind mit folgenden Einträgen zulässig: a) bei Eintritt oder Austritt während des Schuljahres: «Eintritt am (Datum)» oder «Austritt am (Datum)» b) zur Begründung längerer Abwesenheiten: «Krankheit», «Unfall», «Spitalaufenthalt», «Alpdispens», «Begabtenförderung», oder «Mit Beschluss des Schulrates für (Zahl) Wochen vom Unterricht dispensiert» c) bei Befreiung vom Besuch einzelner Unterrichtsfächer nach Artikel 7 des Reglements über die Absenzen und Beurlaubungen für Schülerinnen und Schüler: «Dispensiert von (Fach nennen)» oder «Im 1. (2.) Semester dispensiert von (Fach nennen)» d) bei Verzicht auf die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen gemäss Artikel 12 Absatz 1: «Fremdsprachigkeit: keine Beurteilung» oder «Fremdsprachigkeit: teilweise keine Beurteilung» e) bei einer vorzeitigen Entlassung: «Vorzeitige Entlassung per (Datum)» f) bei Integrative Sonderschulung: «Integrative Sonderschulung» 2 Die Aufzählung ist abschliessend. 10.1137 Kanton Uri 4.6 Zeugnisabgabe

Artikel 23

Zeugnisabgabe 1 Das Zeugnis wird nach dem Ende des ersten Semesters und auf Schuljahresende abgegeben. 2 Als Ende des ersten Semesters gilt der 31. Januar. 3 An der Heilpädagogischen Tagesschule Uri wird das Zeugnis auf Schuljahresende abgegeben.

Artikel 24

Einsichtnahme ins Zeugnis 1 Das Zeugnis ist von den Eltern einzusehen, zu unterschreiben und innerhalb der von der Klassenlehrperson bestimmten Frist zurückzugeben. 2 Die Eltern bestätigen mit ihrer Unterschrift die Einsichtnahme ins Zeugnis und die Teilnahme am Beurteilungsgespräch. 3 Verweigern die Eltern die Unterschrift, macht sie die Klassenlehrperson auf die Bedeutung der Unterschrift gemäss Absatz 2 aufmerksam. Beharren die Eltern auf ihrer Weigerung, hält der Schulrat den Sachverhalt protokollarisch fest. 5 Promotion

Artikel 25

Feststellen der Promotion 1 Auf der Primarstufe muss die Promotion festgestellt werden. 2 Das Feststellen der Promotion entfällt: a) bei Schülerinnen und Schülern mit angepassten Lernzielen b) bei integrierten Sonderschülerinnen und Sonderschülern 3 Massgebend für das Feststellen der Promotion ist die Beurteilung der

Artikel 26 Sachkompetenz in den Promotionsbereichen gemäss

Artikel 26 Promotionsbereiche 1 Promotionsbereiche sind die Fachbereiche Sprachen, Mathematik und Natur, Mensch, Gesellschaft. Dabei umfasst der Promotionsbereich Sprachen die Fächer Deutsch und Englisch.

Artikel 27 Kanton Uri 10.1137

Erfüllen der Promotion 1 Es steigt in die nächsthöhere Klasse auf, wer am Ende des zweiten Semesters eines Schuljahres in zwei von drei Promotionsbereichen genügende Beurteilungen erreicht. 2 Als genügende Beurteilung gilt der Eintrag «Lernziel erreicht» bzw. die Note 4 im Zeugnis. 3 Für die Erfüllung des Promotionsbereichs Sprachen muss im Fach Deutsch und im Fach Englisch eine genügende Beurteilung vorliegen.

Artikel 28

Nichterfüllen der Promotion 1 Wer die Promotion gemäss Artikel 27 nicht erfüllt, repetiert entweder das Schuljahr oder erhält angepasste Lernziele. 2 Die Eltern entscheiden, welche Massnahme gemäss Absatz 1 zum Tragen kommt. Sie hören vorgängig die Klassenlehrperson an. 3 Vorbehalten bleibt Artikel 32 Absatz 1.

Artikel 29

Eintrag im Zeugnis 1 Die Klassenlehrperson bestätigt das Erfüllen bzw. das Nichterfüllen der Promotion durch Eintrag ins Zeugnis am Ende des zweiten Semesters eines Schuljahres. 2 Sind die Eltern mit dem Eintrag der Klassenlehrperson nicht einverstanden, stellt der Schulrat das Erfüllen oder Nichterfüllen der Promotion durch Verfügung fest.

Artikel 30

Ausnahmen 1 Schülerinnen und Schüler, bei welchen gemäss Artikel 12 auf die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen verzichtet wird und deshalb die Voraussetzungen für die Promotion nicht erfüllen, können durch Entscheid der Klassenlehrperson dennoch in die nächste Klasse steigen.

Artikel 31

Gefährdete Promotion 1 Ist die Promotion gefährdet, sind die Eltern und die Schulleitung spätestens zu Beginn des zweiten Semesters eines Schuljahres schriftlich zu benachrichtigen. 10.1137 Kanton Uri

Artikel 32

Klassenrepetition 1 Während der obligatorischen Schulzeit darf insgesamt nur zweimal, davon die gleiche Klasse nur einmal, wiederholt werden. 2 Schülerinnen und Schüler mit angepassten Lernzielen und integrierte Sonderschülerinnen und Sonderschüler repetieren in der Regel nicht. Ausnahmen sind möglich. 3 Die Klassenlehrperson teilt die Klassenwiederholung der Schulleitung mit.

Artikel 33

Rückversetzung 1 Innerhalb der ersten vier Monate eines Schuljahres ist eine Rückversetzung in die nächsttiefere Klasse zulässig. Die Klassenlehrperson stellt nach Rücksprache mit den Eltern einen entsprechenden Antrag an den Schulrat. 6 Rechtsschutz

Artikel 34

Rechtsschutz 1 Der Rechtsschutz richtet sich nach dem Bildungsgesetz. 7 Schlussbestimmungen

Artikel 35

Erlass von Weisungen 1 Das Amt für Volksschulen kann zu diesem Reglement Weisungen erlassen. Kanton Uri 10.1137 Änderungstabelle - Nach Beschluss Beschluss Inkrafttreten Element Änderung CRS Fundstelle 17.06.2026 01.08.2026 Erlass Erstfassung 2026-09 10.1137 Kanton Uri Änderungstabelle - Nach Artikel Element Beschluss Inkrafttreten Änderung CRS Fundstelle Erlass 17.06.2026 01.08.2026 Erstfassung 2026-09

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