Bildungsreglement der Stadt Thun (BiR)
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Change 1
Art. 3
Die Schulorgane gemäss Art. 15 Abs. 1 schöpfen den Gestaltungsraum, welchen die kantonalen und städtischen Rahmenordnungen bieten, voll aus zur Entwicklung und Umsetzung einer eigenen städtischen Schulidentität und von gemeinsamen Standards der Unterrichtsorganisation und der Zusammenarbeit der Schulpartner. a Sie fördern und entwickeln ein zeitgemässes Führungsverständnis auf allen Ebenen. b Sie stärken die Personalentwicklung unter den Lehrkräften und Führungsverantwortlichen. 1 Mit Revisionen vom 04.07.2013 (GRB Nr. 338, in Kraft seit 01.08.2013) und 19.12.2018 (GRB Nr. 803, in Kraft seit 01.01.2019), je in Anwendung von Art. 52 Abs. 3 Gemeindegesetz, 19.08.2021 (StRB Nr. 64, in Kraft seit 01.01.2022) sowie 08.05.2025 (StRB Nr. 38, in Kraft seit 01.08.2025) 2 BSG 432.210 3 SSG 101.1 4 Ingress Fassung vom 04.07.2013 Zweck Aufgabe der Schulen und Bildungseinrichtungen Leitsätze der städtischen Schulpolitik 2 430.10.01 c Sie beobachten die mittel- und längerfristige Entwicklung der Bedürfnisse nach Räumen und Einrichtungen und stellen Antrag an die zuständigen Instanzen. d Sie berücksichtigen die Bedürfnisse nach besonderer Förderung und Stützung. e Sie pflegen eine proaktive Information und koordinieren diese mit der übrigen städtischen Öffentlichkeitsarbeit. f Sie unterstützen die Prävention von Konflikten und sorgen für ein kompetentes und fachlich einwandfreies Vorgehen bei deren Bearbeitung. g Sie sorgen für die nötige Evaluation der Qualität an den Schulen und deren Erhaltung und Weiterentwicklung. h Sie sorgen für die optimale Ausschöpfung der Möglichkeiten im schulischen Betreuungswesen. i Sie erhalten und pflegen die ergänzenden Angebote in Kultur, Sport und Freizeit. Art. 3a1 1 Der Gemeinderat beschliesst die Bildungsstrategie. 2 Das Amt für Bildung und Sport erarbeitet die Bildungsstrategie unter Einbezug weiterer Stellen, insbesondere der Schulbehörden. 3 Die Bildungsstrategie wird periodisch überprüft.
Art. 3
Die Schulorgane gemäss Art. 15 Abs. 1 schöpfen den Gestaltungsraum, welchen die kantonalen und städtischen Rahmenordnungen bieten, voll aus zur Entwicklung und Umsetzung einer eigenen städtischen Schulidentität und von gemeinsamen Standards der Unterrichtsorganisation und der Zusammenarbeit der Schulpartner. a Sie fördern und entwickeln ein zeitgemässes Führungsverständnis auf allen Ebenen. b Sie stärken die Personalentwicklung unter den Lehrkräften und Führungsverantwortlichen. 1 Mit Revisionen vom 04.07.2013 (GRB Nr. 338, in Kraft seit 01.08.2013) und 19.12.2018 (GRB Nr. 803, in Kraft seit 01.01.2019), je in Anwendung von Art. 52 Abs. 3 Gemeindegesetz, 19.08.2021 (StRB Nr. 64, in Kraft seit 01.01.2022) sowie 08.05.2025 (StRB Nr. 38, in Kraft seit 01.08.2025) 2 BSG 432.210 3 SSG 101.1 4 Ingress Fassung vom 04.07.2013 Zweck Aufgabe der Schulen und Bildungseinrichtungen Leitsätze der städtischen Schulpolitik 2 430.10.01 c Sie beobachten die mittel- und längerfristige Entwicklung der Bedürfnisse nach Räumen und Einrichtungen und stellen Antrag an die zuständigen Instanzen. d Sie berücksichtigen die Bedürfnisse nach besonderer Förderung und Stützung. e Sie pflegen eine proaktive Information und koordinieren diese mit der übrigen städtischen Öffentlichkeitsarbeit. f Sie unterstützen die Prävention von Konflikten und sorgen für ein kompetentes und fachlich einwandfreies Vorgehen bei deren Bearbeitung. g Sie sorgen für die nötige Evaluation der Qualität an den Schulen und deren Erhaltung und Weiterentwicklung. h Sie sorgen für die optimale Ausschöpfung der Möglichkeiten im schulischen Betreuungswesen. i Sie erhalten und pflegen die ergänzenden Angebote in Kultur, Sport und Freizeit. Art. 3a1 1 Der Gemeinderat beschliesst die Bildungsstrategie. 2 Das Amt für Bildung und Sport erarbeitet die Bildungsstrategie unter Einbezug weiterer Stellen, insbesondere der Schulbehörden. 3 Die Bildungsstrategie wird periodisch überprüft.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
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