V vom 27. Februar 2024 über die berufliche Grundbildung Interaktivmediendesignerin/Interaktivmediendesigner mit Fähigkeitszeugnis (FZ)
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Change 1
Art. 4 Handlungskompetenzen
Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen: a) Vorbereiten von Projekten für interaktive digitale Kommunikationsmittel: 1. Kundenauftrag erfassen und Projektbeschrieb erstellen; 2. Kundenbedürfnisse, Zielgruppe und Kontext analysieren; 3. Ideenskizze und Vorkonzept erstellen; 4. Ideenskizze und Vorkonzept präsentieren und den Projektauftrag bestätigen; b) Entwickeln von Konzepten für interaktive digitale Kommunikationsmittel: 1. Detailrecherchen durchführen; 2. Kommunikations- und Designkonzepte erstellen; 3. Anwendertests planen und durchführen; 4. Kommunikations- und Designkonzepte präsentieren und gemäss den Kundenwünschen anpassen; c) Erstellen von Inhalt und Design von interaktiven digitalen Kommunikationsmitteln: 1. Projekte planen; 2. Inhalte herstellen oder spezifizieren; 3. Design entwickeln; 4. Inhalte und Design präsentieren und Rückmeldungen umsetzen; d) Realisieren und Nachbereiten von Projekten für interaktive digitale Kommunikationsmittel: 1. Funktionen und Interaktionen für die technische Umsetzung spezifizieren oder herstellen; 2. Kommunikationsmittel testen, publizieren und die Einführung auswerten; 3. Projekte abschliessen und Prozessschritte auswerten.
Art. 4 Handlungskompetenzen
Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen: a) Vorbereiten von Projekten für interaktive digitale Kommunikationsmittel: 1. Kundenauftrag erfassen und Projektbeschrieb erstellen; 2. Kundenbedürfnisse, Zielgruppe und Kontext analysieren; 3. Ideenskizze und Vorkonzept erstellen; 4. Ideenskizze und Vorkonzept präsentieren und den Projektauftrag bestätigen; b) Entwickeln von Konzepten für interaktive digitale Kommunikationsmittel: 1. Detailrecherchen durchführen; 2. Kommunikations- und Designkonzepte erstellen; 3. Anwendertests planen und durchführen; 4. Kommunikations- und Designkonzepte präsentieren und gemäss den Kundenwünschen anpassen; c) Erstellen von Inhalt und Design von interaktiven digitalen Kommunikationsmitteln: 1. Projekte planen; 2. Inhalte herstellen oder spezifizieren; 3. Design entwickeln; 4. Inhalte und Design präsentieren und Rückmeldungen umsetzen; d) Realisieren und Nachbereiten von Projekten für interaktive digitale Kommunikationsmittel: 1. Funktionen und Interaktionen für die technische Umsetzung spezifizieren oder herstellen; 2. Kommunikationsmittel testen, publizieren und die Einführung auswerten; 3. Projekte abschliessen und Prozessschritte auswerten.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
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