Reglement zu Schulwegkonzept / Schülertransporte
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 3 Zumutbarkeit
1 Über die Zumutbarkeit des Schulwegs entscheidet die Schulkommission. Der Entwicklungsstand und das Alter der Lernenden werden dabei berücksichtigt. 2 Die Schulwege in den Dörfern (Quartierstrassen / Überquerung Hauptstrassen) werden nach einer Instruktion durch die Kantonspolizei ab dem Kindergarten als zumutbar erachtet und liegen im Verantwortungsbereich der Erziehungsberechtigten. 3 Die Berechnung der Zumutbarkeit aufgrund Distanz / Höhendifferenz des Z1 und Z2 ist gemäss Anhang 1 und für Z3 im Anhang 2 bis 4 definiert: a) Zyklus 1: bis 1.5 Leistungskilometer b) Zyklus 2: bis 2 Leistungskilometer c) Zyklus 3: Leistungskilometer gemäss Zonenkarten
Art. 3 Zumutbarkeit
1 Über die Zumutbarkeit des Schulwegs entscheidet die Schulkommission. Der Entwicklungsstand und das Alter der Lernenden werden dabei berücksichtigt. 2 Die Schulwege in den Dörfern (Quartierstrassen / Überquerung Hauptstrassen) werden nach einer Instruktion durch die Kantonspolizei ab dem Kindergarten als zumutbar erachtet und liegen im Verantwortungsbereich der Erziehungsberechtigten. 3 Die Berechnung der Zumutbarkeit aufgrund Distanz / Höhendifferenz des Z1 und Z2 ist gemäss Anhang 1 und für Z3 im Anhang 2 bis 4 definiert: a) Zyklus 1: bis 1.5 Leistungskilometer b) Zyklus 2: bis 2 Leistungskilometer c) Zyklus 3: Leistungskilometer gemäss Zonenkarten
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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