Reglement zu Schulwegkonzept / Schülertransporte
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. A2-2 Zonenkarten
1 Zonenkarten sind integrierter Bestandteil dieses Reglements. Zonenkarten wurden aufgrund bestimmter Kriterien für den Schulweg (Distanzen, Höhenmeter, Zumutbarkeit) erarbeitet für Lernende im/in: a) Kindergarten und Primarstufe (Zyklus 1 und Zyklus 2) b) Oberstufe (Zyklus 3) 2 Standorte / Zonenkarten: a) Braunwald PS b) Linthal OS c) Linthal KG/PS d) Hätzingen KG/PS e) Haslen PS f) Schwanden OS g) Schwanden KG/PS h) Schwändi PS i) Mitlödi KG/PS j) Engi PS k) Matt OS l) Elm KG
Art. A2-2 Zonenkarten
1 Zonenkarten sind integrierter Bestandteil dieses Reglements. Zonenkarten wurden aufgrund bestimmter Kriterien für den Schulweg (Distanzen, Höhenmeter, Zumutbarkeit) erarbeitet für Lernende im/in: a) Kindergarten und Primarstufe (Zyklus 1 und Zyklus 2) b) Oberstufe (Zyklus 3) 2 Standorte / Zonenkarten: a) Braunwald PS b) Linthal OS c) Linthal KG/PS d) Hätzingen KG/PS e) Haslen PS f) Schwanden OS g) Schwanden KG/PS h) Schwändi PS i) Mitlödi KG/PS j) Engi PS k) Matt OS l) Elm KG
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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