Règlement grand-ducal du 16 juin 2022 déterminant les différentes branches, les niveaux, la durée des cours, les programmes d’études et d’examens, les modalités d’obtention, de délivrance et de nomenclature des diplômes et certificats, ainsi que les modalités de transition entre les différents niveaux et les établissements dans l’enseignement musical.
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
art_70
(1)Le cours de technique cuivres comprend quatre années d’études en degré inférieur, dénommées « inférieur 1 », « inférieur 2 », « inférieur 3 » et « inférieur 4 », avec un cours individuel hebdomadaire d’une durée de trente minutes. Est admissible au cours, tout élève ayant obtenu le diplôme du premier cycle de la formation instrumentale, dans une des branches suivantes : 1°petits cuivres ; 2° alto en mib ; 3°cor en fa ; 4° trombone ; 5° trombone basse ; 6° euphonium ; 7° tuba basse. L’élève inscrit au cours de technique cuivres doit suivre les cours instrumentaux prévus à l’article 24. (2)L’organigramme et le programme d’études détaillé de la technique cuivres figurent aux annexes A.4. et A.4.2.2. Chapitre III-Technique vocale
art_70
(1)Le cours de technique cuivres comprend quatre années d’études en degré inférieur, dénommées « inférieur 1 », « inférieur 2 », « inférieur 3 » et « inférieur 4 », avec un cours individuel hebdomadaire d’une durée de trente minutes. Est admissible au cours, tout élève ayant obtenu le diplôme du premier cycle de la formation instrumentale, dans une des branches suivantes : 1°petits cuivres ; 2° alto en mib ; 3°cor en fa ; 4° trombone ; 5° trombone basse ; 6° euphonium ; 7° tuba basse. L’élève inscrit au cours de technique cuivres doit suivre les cours instrumentaux prévus à l’article 24. (2)L’organigramme et le programme d’études détaillé de la technique cuivres figurent aux annexes A.4. et A.4.2.2. Chapitre III-Technique vocale
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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