Règlement concernant la reconnaissance des diplômes des diplômes d'enseignement du degré primaire, du degré secondaire I et pour les écoles de maturité
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 30
1Les titulaires d’un diplôme d’enseignement reconnu selon l’ancienne réglementation ont accès aux formations d’enseignants ainsi qu’aux études menant à l’obtention de diplômes additionnels. 2Les titulaires d’un diplôme habilitant à l’enseignement dans les deux premières années de scolarité reconnu sont admis à la formation menant à l’enseignement pour les années de scolarité situées entre la 3e et la 8e. 3Les titulaires d’un diplôme d’enseignement habilitant à l’enseignement pour les années de scolarité situées entre la 3e et la 8e reconnu ont accès à la formation pour le degré secondaire I.
Art. 30
1Les titulaires d’un diplôme d’enseignement reconnu selon l’ancienne réglementation ont accès aux formations d’enseignants ainsi qu’aux études menant à l’obtention de diplômes additionnels. 2Les titulaires d’un diplôme habilitant à l’enseignement dans les deux premières années de scolarité reconnu sont admis à la formation menant à l’enseignement pour les années de scolarité situées entre la 3e et la 8e. 3Les titulaires d’un diplôme d’enseignement habilitant à l’enseignement pour les années de scolarité situées entre la 3e et la 8e reconnu ont accès à la formation pour le degré secondaire I.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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