Ettevalmistava õppe korraldus, õppekava nõuded ja rahastamise alused
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
§ 5. Nõuded kooli õppekavale
(1) Kooli õppekava on ettevalmistava õppe alusdokument, mille läbimisel saavutatavad õpiväljundid vastavad Eesti kvalifikatsiooniraamistiku 2. taseme kirjeldustele. (2) Kooli õppekavas esitatakse: 1) õppe eesmärk ja ülesanded; 2) saavutatavad õpiväljundid; 3) õpingute alustamise ja lõpetamise nõuded; 4) õppekava moodulid ning nende mahud koos õpiväljunditega; 5) individuaalse õppekava koostamise ja rakendamise põhimõtted. (3) Kooli õppekavas esitatakse kirjeldused kohustuslike ja valitavate moodulite kohta, millega arendatakse: 1) õppimis- ja enesearenduspädevust; 2) eesti keele ja suhtluspädevust; 3) matemaatika- ja digipädevust; 4) karjääri- ja tööelupädevust; 5) sotsiaalseid ja eluks vajalikke oskusi. (4) Konkreetsed moodulid, nende õppemaht, õpiväljundid ning lävendi taseme hindamiskriteeriumid, mis kirjeldavad omandatavate õpiväljundite laadi ja ulatust, kirjeldatakse õpilase individuaalses õppekavas.
§ 5. Nõuded kooli õppekavale
(1) Kooli õppekava on ettevalmistava õppe alusdokument, mille läbimisel saavutatavad õpiväljundid vastavad Eesti kvalifikatsiooniraamistiku 2. taseme kirjeldustele. (2) Kooli õppekavas esitatakse: 1) õppe eesmärk ja ülesanded; 2) saavutatavad õpiväljundid; 3) õpingute alustamise ja lõpetamise nõuded; 4) õppekava moodulid ning nende mahud koos õpiväljunditega; 5) individuaalse õppekava koostamise ja rakendamise põhimõtted. (3) Kooli õppekavas esitatakse kirjeldused kohustuslike ja valitavate moodulite kohta, millega arendatakse: 1) õppimis- ja enesearenduspädevust; 2) eesti keele ja suhtluspädevust; 3) matemaatika- ja digipädevust; 4) karjääri- ja tööelupädevust; 5) sotsiaalseid ja eluks vajalikke oskusi. (4) Konkreetsed moodulid, nende õppemaht, õpiväljundid ning lävendi taseme hindamiskriteeriumid, mis kirjeldavad omandatavate õpiväljundite laadi ja ulatust, kirjeldatakse õpilase individuaalses õppekavas.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
Sign in to file your proposal. What you have written stays on this page.
Sign in to file it