Règlement concernant l’organisation et la formation à l’Ecole supérieure technique (EST)
Write the words of this act the way you think they should read. Solon shows your change as a redline against the published text and pins it to that exact text, so it can never be applied to wording you did not see.
Change 1
Art. 7 formation
1 La formation de technicien diplômé ES à plein temps comprend les étapes suivantes : a) les modules de 1re année; b) le stage en entreprise; c) les modules de 2e année; d) le travail de diplôme. 2 La formation de technicien diplômé ES en emploi, selon le modèle 50 % en école et 50 % en entreprise, comprend les étapes suivantes : a) les modules de 1re année; b) les modules de 2e année; c) les modules de 3e année; d) le travail de diplôme. 3 La formation de technicien diplômé ES en emploi, selon le modèle 30 % en école et 50 % minimum en entreprise, comprend les étapes suivantes : a) les modules de 1re année; b) les modules de 2e année, c) les modules de 3e année; d) les échanges sur la pratique professionnelle (conférences, visites en entreprise, forums); e) le travail de diplôme. 4 Le plan de formation, la grille horaire et l’organisation des stages en entreprise sont définis par la direction de la division sur la base du plan d’études cadre fédéral. Evaluation des travaux de
Art. 7 formation
1 La formation de technicien diplômé ES à plein temps comprend les étapes suivantes : a) les modules de 1re année; b) le stage en entreprise; c) les modules de 2e année; d) le travail de diplôme. 2 La formation de technicien diplômé ES en emploi, selon le modèle 50 % en école et 50 % en entreprise, comprend les étapes suivantes : a) les modules de 1re année; b) les modules de 2e année; c) les modules de 3e année; d) le travail de diplôme. 3 La formation de technicien diplômé ES en emploi, selon le modèle 30 % en école et 50 % minimum en entreprise, comprend les étapes suivantes : a) les modules de 1re année; b) les modules de 2e année, c) les modules de 3e année; d) les échanges sur la pratique professionnelle (conférences, visites en entreprise, forums); e) le travail de diplôme. 4 Le plan de formation, la grille horaire et l’organisation des stages en entreprise sont définis par la direction de la division sur la base du plan d’études cadre fédéral. Evaluation des travaux de
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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