Verordnung des SBFI über die berufliche Grundbildung Mediamatikerin / Mediamatiker mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)
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Change 1
Art. 4 Handlungskompetenzen
Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen: a. Produzieren von digitalen Medieninhalten:1. Produktion konzeptionell und organisatorisch vorbereiten, 2. digitale Rohdaten erstellen, 3. digitale Rohdaten verarbeiten, 4. Daten archivieren und finales Produkt veröffentlichen; b. Gestalten von Medieninhalten:1. Gestaltungsentwürfe entwickeln, 2. grafische Elemente gestalten, 3. Layout gestalten, 4. Gestaltung für Zielmedium aufbereiten; c. Entwickeln und Umsetzen von Marketing- und Kommunikationsmassnahmen:1. Marketingkonzept erarbeiten, 2. analoge Marketingprodukte konzipieren und Marketingaktivitäten umsetzen, 3. digitale Marketingprodukte konzipieren und bewirtschaften, 4. Texte für die betriebliche Kommunikation verfassen und publizieren, 5. Social-Media-Kanäle aufbauen und bewirtschaften; d. Mitwirken in der Betriebsadministration:1. externe Anfragen im Geschäftsalltag bearbeiten, 2. Sitzungen und Anlässe organisieren und moderieren, 3. Offerten und Rechnungen für Kundenaufträge erstellen; e. Einsetzen von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT):1. die eigenen ICT-Arbeitsinstrumente einrichten und bedienen, 2. Website erstellen, 3. Website clientseitig mit interaktiven Komponenten erweitern, 4. serverseitig Daten auslesen und verarbeiten; f. Führen von einfachen Projekten:1. Bedürfnisse der Kundinnen und Kunden abklären, 2. Projektplanung erstellen, 3. Projektfortschritt laufend überprüfen, 4. Produkt der Kundin oder dem Kunden übergeben und Projekt abschliessen.
Art. 4 Handlungskompetenzen
Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen: a. Produzieren von digitalen Medieninhalten:1. Produktion konzeptionell und organisatorisch vorbereiten, 2. digitale Rohdaten erstellen, 3. digitale Rohdaten verarbeiten, 4. Daten archivieren und finales Produkt veröffentlichen; b. Gestalten von Medieninhalten:1. Gestaltungsentwürfe entwickeln, 2. grafische Elemente gestalten, 3. Layout gestalten, 4. Gestaltung für Zielmedium aufbereiten; c. Entwickeln und Umsetzen von Marketing- und Kommunikationsmassnahmen:1. Marketingkonzept erarbeiten, 2. analoge Marketingprodukte konzipieren und Marketingaktivitäten umsetzen, 3. digitale Marketingprodukte konzipieren und bewirtschaften, 4. Texte für die betriebliche Kommunikation verfassen und publizieren, 5. Social-Media-Kanäle aufbauen und bewirtschaften; d. Mitwirken in der Betriebsadministration:1. externe Anfragen im Geschäftsalltag bearbeiten, 2. Sitzungen und Anlässe organisieren und moderieren, 3. Offerten und Rechnungen für Kundenaufträge erstellen; e. Einsetzen von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT):1. die eigenen ICT-Arbeitsinstrumente einrichten und bedienen, 2. Website erstellen, 3. Website clientseitig mit interaktiven Komponenten erweitern, 4. serverseitig Daten auslesen und verarbeiten; f. Führen von einfachen Projekten:1. Bedürfnisse der Kundinnen und Kunden abklären, 2. Projektplanung erstellen, 3. Projektfortschritt laufend überprüfen, 4. Produkt der Kundin oder dem Kunden übergeben und Projekt abschliessen.
One line that says what changes, such as "Halve the dog tax".
Who it helps, what it costs, what it fixes. It is what persuades people to support it.
A proposal here is not law. Support on Solon is evidence that people want the change; the official route says what it takes to make it law.
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